“新学堂歌”是谷建芬打破界限、融合说唱音乐、戏曲音乐、民族音乐、地方音乐、古曲音乐、西洋音乐、现代音乐等**在中国音乐进程中出现过的符号的系列作品，谷建芬在创作中将音乐元素提炼成为全新的音乐语言，并筛选了大众辨识度高、教育意义强、文化代表性高的诗文经典，清晰地把握住了诗文中的文化意义、哲学理念、思想内涵、民族精神，挑选***的承载模式，准确地传递出原有文字在简洁形式中蕴涵的丰富意义。

音乐会选取了谷建芬“新学堂歌”系列作品中的18首，以国学修养的发展阶段为脉络，全景式地呈现谷建芬晚年创作的心路历程。音乐会青春的角度解读“新学堂歌”，沿着国学修养的发展脉络，辅以多媒体等手段及具有东方艺术特色的“表演唱”，通过视觉的直观感受和强烈的情景带入，让音乐和中华文化经典如“润物细无声”的春雨般根植于孩子们的心中。

音乐会分为四个篇章，以青春的角度解读“新学堂歌”并塑造了“一母一子”两位人物进行故事主线串联。《三字经》、《弟子规》、《千字文》等传统诗文的说念与旋律恰到好处地自然融合，节奏轻快的吟咏使得情绪更为饱满，节奏更吸引人；《悯农》、《游子吟》等蕴含节俭、孝道等中华民族传统美德意在陶冶孩子情操；《出塞》、《己亥杂诗》等表达民族气节和崇高志向的诗词经过精心编排显得气势磅礴；《回乡偶书》、《有无歌》等曲目则通过母子之间深情的表演传达深刻的人性寓意。音乐会的舞美设计呈现了简约而唯美的水墨画风格，辅以多媒体等现代化手段，将具有东方艺术特色的“表演唱”理念贯穿音乐会始末。音乐会上，谷建芬走上舞台和孩子们共同演唱，可爱的小朋友们用他们稚嫩而鲜活的声音、活泼可爱的舞姿，回报谷奶奶的一片深情。

节目单

**篇章养性

【篇章释义：童蒙之初见心知性，“养性”旨在为孩子奠定优美的人格，仿佛在纯净的白纸上绘出**美的底案，建构孩子一生发展的基石。】

1、《三字经》    

人之初，性本善。性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

养不教，父之过。教不严，师之惰。

子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。

为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席。孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。

首孝悌，次见闻。知某数，识某文。

一而十，十而百。百而千，千而万。

……

蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。

幼而学，壮而行。上致君，下泽民。

扬名声，显父母。光于前，裕于后。

……

勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。

2、《弟子规》    

弟子规　圣人训　首孝弟　次谨信

泛爱众　而亲仁　有余力　则学文

父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒

父母教　须敬听　父母责　须顺承

冬则温　夏则凊　晨则省　昏则定

出必告　反必面　居有常　业无变

事虽小　勿擅为　苟擅为　子道亏

物虽小　勿私藏　苟私藏　亲心伤

物虽小　勿私藏　苟私藏　亲心伤

亲所好　力为具　亲所恶　谨为去

身有伤　贻亲忧　德有伤　贻亲羞

亲爱我　孝何难　亲憎我　孝方贤

亲有过　谏使更　怡吾色　柔吾声

谏不入　悦复谏　号泣随　挞无怨

亲有疾　药先尝　昼夜侍　不离床

丧三年　常悲咽　居处变　酒肉绝

丧尽礼　祭尽诚　事死者　如事生

3、《千字文》    

天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出昆冈。
剑号巨阙，珠称夜光。果珍李柰，菜重芥姜。

……

德建名立，形端表正。空谷传声，虚堂习听。
祸因恶积，福缘善庆。尺璧非宝，寸阴是竞。
资父事君，曰严与敬。孝当竭力，忠则尽命。

……

川流不息，渊澄取映。容止若思，言辞安定。

4、《声律启蒙》  

云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

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第二篇章养正

【篇章释义：先贤启智浩然气正，“养正”是用圣贤智慧陶冶孩子的情操，充分发挥孩子的记忆力，在心性纯净的时候耳濡目染于圣贤光明正大的智慧中。】

5、《咏鹅》  

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

6、《悯农》  

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？

7、《游子吟》  

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

8、《春夜喜雨》  

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

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第三篇章养志

【篇章释义：心若鸿鹄志存高远，“养志”指的是鼓舞孩子追求崇高的理想，培养远大的志向，用书籍的力量点燃孩子们心中立志的热情，建立坚定的信心和为理想奋斗的勇气。】

9、《出塞》  

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

10、《关山月》

明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。

11、《江南》  

江南可采莲，莲叶何田田，

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

12、《枫桥夜泊》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

13、《已亥杂诗》  

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

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第四篇章养德

【篇章释义：大道有形厚德载物，“养德”指积累厚重的德行，以高尚的道德修养展开生命的旅程，该篇章鼓励孩子们在交往、锻炼中自立成为成熟的个体。】

14、《晓窗》  

少闻鸡声眠，老听鸡声起。

千古万代人，消磨数声里。

15、《回乡偶书》 

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

16、《有无歌》

作词：雍和励

有种幸福叫放手，有种苦难叫占有。

有种快乐叫善予，有种痛苦叫贪求

无私有福，无欲长寿

有就是无，无就是有

17、《读唐诗》  

作词：魏德泮

床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅，唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉，流进我心窝。相思的红豆，吴山的雪，边塞的战士，回乡的客，唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗像祖先在向我诉说。

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尾声

18、《春晓》  

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

返场

19、《敕勒歌》

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。